matura biologia 2015 odpowiedzi cke
Matura 2022 biologia. Odpowiedzi, arkusze CKE, zadania [ 12 maja maturzyści mierzyli się z matura 2022 z biologii na poziomie rozszerzonym. Prezentujemy arkusz CKE wraz z proponowanymi odpowiedziami. 12 maja 2022, 16:50 Matura 2014 Biologia - ODPOWIEDZI I ARKUSZE - poziom rozszerzony Matura 2014 Biologia - ODPOWIEDZI I ARKUSZE - poziom rozszerzony. Jeszcze raz zobaczcie arkusze pytań CKE i przykładowe odpowiedzi. Przygotowali je dla Was... 12 maja 2014, 15:38 Matura 2013. Biologia - poziom podstawowy [ARKUSZE, ODPOWIEDZI] Matura z biologii wzbudza duże zainteresowanie wśród uczniów. W piątek 17 maja maturzyści zmierzyli się z tym przedmiotem na poziomie podstawowym i... 16 maja 2013, 19:46 Matura 2013. Biologia - poziom rozszerzony [ARKUSZE, ODPOWIEDZI] W piątek 17 maja maturzyści zdawali biologię na poziomie rozszerzonym. Znajdziesz tu arkusze egzaminacyjne, a także odpowiedzi do testu. 16 maja 2013, 19:45 Egzamin ósmoklasisty 2022 Matematyka. Odpowiedzi, arkusze CKE, zadania [ 25 maja tegoroczni ósmoklasiści przystąpili do rozwiązywania egzaminu ósmoklasisty z matematyki. Przedstawiamy arkusz CKE wraz z proponowanymi odpowiedziami. 25 maja 2022, 14:09 Matura 2022 Niemiecki. Odpowiedzi, arkusze CKE, zadania [ 6 maja odbyła się matura 2022 z języka niemieckiego na poziomie podstawowy. Przedstawiamy arkusz CKE wraz z proponowanymi odpowiedziami. 6 maja 2022, 20:24 Matura 2022 matematyka. Odpowiedzi do zadań otwartych [ 5 maja odbyła się matura z matematyki na poziomie podstawowym. Przedstawiamy arkusz CKE z matematyki wraz z proponowanymi odpowiedziami do zadań otwartych. 5 maja 2022, 16:59 Matura 2019: BIOLOGIA. Odpowiedzi, arkusze CKE, rozwiązania zadań. Co było na pisemnej maturze z biologii? [POZIOM ROZSZERZONY, BIOLOGIA ODPOWIEDZI: Pierwszy tydzień matury 2019 dobiega końca. W piątek uczniowie zdają wybrane przedmioty na poziomie rozszerzonym. Na godzinę 10 maja 2019, 10:48 Dziś maturzyści piszą egzamin maturalny z biologii W czwartek tegoroczni maturzyści przystąpią do dwóch egzaminów. O godzinie 9 - biologia, o godz. 14 - historia sztuki. Jak poradzą sobie z zadaniami? Przekonamy... 10 maja 2018, 9:33 Matura 2015: Język angielski poziom podstawowy [ARKUSZE, ODPOWIEDZI] Matura 2015. Język angielski poziom podstawowy - to z tym egzaminem maturzyści zmierzyli się trzeciego dnia. Zobaczcie pytania, arkusze i odpowiedzi z matury... 6 maja 2015, 14:53 Będą poprawiać maturę Co trzeci maturzysta nie zdał w tym roku egzaminu dojrzałości. Część z absolwentów, będzie miała szansę ponownego przystąpienia do matury już za kilka dni.... 18 sierpnia 2014, 15:39 I LO w Poznaniu: Uczniowie odebrali świadectwa [FOTO] Uczniowie odebrali dzisiaj świadectwa. Odwiedziliśmy I LO w Poznaniu. Maturzyści Marcinka odebrali swoje świadectwa dojrzałości. 27 czerwca 2014, 13:44 Matura 2014: Historia [ODPOWIEDZI, ARKUSZE] - poziom rozszerzony Matura 2014: Historia [ODPOWIEDZI, ARKUSZE] - poziom rozszerzony. Specjalnie dla Was prezentujemy arkusze CKE i odpowiedzi, których udzielili poznańscy... 20 maja 2014, 20:28 Matura 2014: Historia [ODPOWIEDZI, ARKUSZE] - podstawa Matura 2014: Historia [ODPOWIEDZI, ARKUSZE CKE] - podstawa. Zobaczcie, jak Wam poszło! Tutaj znajdziecie arkusze i przykładowe odpowiedzi. 20 maja 2014, 20:25 Matura 2014: Informatyka - poziom rozszerzony [ODPOWIEDZI, ARKUSZE] Matura 2014: Informatyka - poziom rozszerzony [ODPOWIEDZI, ARKUSZE CKE]. Oto arkusze CKE oraz odpowiedzi, które przygotowali dla Was poznańscy nauczyciele.... 20 maja 2014, 15:36 Matura 2014: Informatyka [ODPOWIEDZI, ARKUSZ] - podstawa Matura 2014: Informatyka [ODPOWIEDZI, ARKUSZE CKE] - podstawa. Matura 2014 z informatyki rozpoczęła się 20 maja o godzinie 9. Podstawę w Wielkopolsce wybrało... 20 maja 2014, 15:15 Matura 2014: Język francuski - poziom rozszerzony [ODPOWIEDZI, ARKUSZE] Matura 2014: Język francuski - poziom rozszerzony [ODPOWIEDZI, ARKUSZE]. Publikujemy odpowiedzi, opracowane przez poznańskich nauczycieli. 19 maja 2014, 20:24 Matura 2014: Język francuski - podstawa, rozszerzenie [ODPOWIEDZI, ARKUSZE] Matura 2014: Język francuski - podstawa, rozszerzenie [ODPOWIEDZI, ARKUSZE]. Poniedziałek 19 maja to dzień, w którym maturzyści zdają egzaminy z języka... 19 maja 2014, 16:26 Matura 2014: historia sztuki - podstawa [ODPOWIEDZI, ARKUSZ] Matura 2014: historia sztuki - podstawa, rozszerzenie [ODPOWIEDZI, ARKUSZ]. Publikujemy arkusze CKE. Zobaczcie także odpowiedzi. 16 maja 2014, 21:05 Matura 2014: historia sztuki - poziom rozszerzony [ODPOWIEDZI, ARKUSZE] Matura 2014: historia sztuki - poziom rozszerzony [ODPOWIEDZI, ARKUSZE]. Publikujemy arkusze CKE. Zobaczcie także odpowiedzi. 16 maja 2014, 21:03 Matura 2014: Chemia - poziom rozszerzony [ODPOWIEDZI, ARKUSZ] Matura 2014: Chemia - poziom rozszerzony [ODPOWIEDZI, ARKUSZ]. Publikujemy arkusze Centralnej Komisji Egzaminacyjnej oraz odpowiedzi, przygotowane przez... 16 maja 2014, 16:07 Matura 2014: Chemia - podstawa, rozszerzenie [ODPOWIEDZI, ARKUSZ] Matura 2014: Chemia - podstawa, rozszerzenie [ODPOWIEDZI, ARKUSZ]. W piątek maturzyści zdawali egzamin dojrzałości z chemii na poziomie podstawowym lub... 16 maja 2014, 15:19
Matura: CKE Arkusz maturalny: biologia podstawowa Rok: 2013 maj 2013 – poziom podstawowy – odpowiedzi. Matura stara biologia 2015 Matura biologia 2014 Próbna matura 2014: BIOLOGIA 2015 [ARKUSZE CKE, ODPOWIEDZI] CKEPróbna matura 2015 z CKE:Próbna matura: BIOLOGIA 2015 [ARKUSZE CKE, ODPOWIEDZI]. Maturzyści w czwartek przystąpili do pisemnego egzaminu z wybranych przedmiotów dodatkowych z biologii na poziomie rozszerzonym. Matura Biologia 2017 Odpowiedzi, Arkusz CKE. Matura z Biologii: rozszerzona, podstawowa Próbna matura: HISTORIA, WOS, CHEMIA, FIZYKA, BIOLOGIA 2015 [ARKUSZE CKE, ODPOWIEDZI]Próbna matura 2014: BIOLOGIA 2015 [ARKUSZE CKE, ODPOWIEDZI]Próbna matura. JĘZYKI OBCE, poziom podstawowy 2015 Próbny SPRAWDZIAN 2014. TEST SZÓSTOKLASISTY 2015 CKE [ODPOWIEDZI, ARKUSZE]Próbna matura 2014: MATEMATYKA poziom podstawowy 2015 [ARKUSZE]Matura próbna 2015 z Operonem. MATEMATYKA [ODPOWIEDZI, ARKUSZE]Próbna matura 2014: MATEMATYKA poziom podstawowy 2015 [HARMONOGRAM]W czwartek maturzyści napiszą próbny egzamin maturalny z wybranych przedmiotów dodatkowych z historii, wosu, chemii, fizyki na poziomie rozszerzonym. W piątek, 19 grudnia w ostatnim dniu egzaminów uczniowie napiszą języków mniejszości narodowych - białoruski, litewski, niemiecki, ukraiński na poziomie matura: HISTORIA, WOS, CHEMIA, FIZYKA, BIOLOGIA 2015 [ARKUSZE CKE, ODPOWIEDZI]. KIEDY BĘDĄ ARKUSZE ODPOWIEDZI I KLUCZ ODPOWIEDZI? GDZIE JE ZNALEŹĆ?Arkusze wraz z zadaniami i odpowiedziami z próbnej matury 2015 z CKE z języków obcych na poziomie podstawowym będą u nas dostępne już dziś o MATURA GRUDZIEŃ 2014 HARMONOGRAM:matura język polski (poziom podstawowy) – 15 grudnia 2014 ( - poniedziałek - próbny egzamin maturalny 2014matura matematyka (poziom podstawowy) – 16 grudnia 2014 ( - wtorek - próbny egzamin gimnazjalny 2014matura język obcy nowożytny (poziom podstawowy) – 17 grudnia 2014 ( - środa - próbny egzamin gimnazjalny 2014matura przedmioty dodatkowe (poziom rozszerzony) – 18 grudnia 2014 ( - czwartek - próbny egzamin maturalny 2014matura języki mniejszości narodowych - białoruski, litewski, niemiecki, ukraiński (poziom podstawowy) – 19 grudnia 2014 ( - piątek - próbny egzamin maturalny 2014Odpowiedzi, arkusze CKE w internecie [Formuła 2023, Formuła 2015] 4.05.23 Godz. 11.40 Emocje powoli opadają, jednak nie wszyscy są zadowoleni z tego, że ponownie pojawił się "Pan Tadeusz"!
Matura 2015: BIOLOGIA dla TECHNIKUM poziom podstawowy [ODPOWIEDZI, ARKUSZE] - ten materiał przygotowaliśmy z myślą o uczniach technikum. Jeśli ją zdawaliście, to sprawdźcie razem z nami, jak poszła Wam matura 2015 z biologii na poziomie podstawowym dla technikum. Mamy nadzieję, że matura 2015 biologia podstawa poszła Wam znakomicie! Matura 2015: BIOLOGIA dla TECHNIKUMZobacz też: Matura 2015: BIOLOGIA dla LO poziom rozszerzony [ODPOWIEDZI, ARKUSZE CKE]***Matura 2015: BIOLOGIA dla TECHNIKUM poziom podstawowy - ODPOWIEDZI do ARKUSZA CKEZADANIE 1Wymienionym białkom (A–C) przyporządkuj po jednej funkcji (1−4), jaką pełnią one w organizmie A - 3, B - 1, C - 4________________________________________________________ZADANIE 2:Na rysunku przedstawiono budowę jądra Podaj nazwę struktury oznaczonej na rysunku literą jąderko (element jądra komórkowego)b) Określ, czy jest to jądro komórki będące w trakcie podziału, czy – znajdujące się w stadium międzypodziałowym. Odpowiedź jądro komórki jest w stadium metafazy (świadczy o tym rozpad błony jądrowej)ZADANIE 3:Nabłonek wyścielający tchawicę i oskrzela zbudowany jest z komórek mających na powierzchni rzęski oraz z komórek wydzielających śluz. Szkodliwe substancje, które występują w dymie tytoniowym, powodują między innymi zahamowanie ruchu rzęsek nabłonka. U nałogowych palaczy, którzy palili przez wiele lat, stwierdza się duże obszary nabłonka, na których rzęski są zupełnie uwzględniając funkcję rzęsek nabłonka, dlaczego ich brak jest przyczyną częstego występowania chorób układu oddechowego u nałogowych Brak rzęsek może spowodować choroby układu oddechowego, bowiem zmniejsza się przepływ powietrza w płucach. A rzęski, poprzez swoje skoordynowane ruchy, przesuwają zanieczyszczenia z dróg oddechowych w kierunku jamy nosowej lub na zewnątrz układu 4Na rysunku w sposób schematyczny przedstawiono mały i duży obieg krwi w organizmie człowieka. Uwaga: nie oznaczono kierunku przepływu Wpisz po dwa oznaczenia literowe naczyń krwionośnych (A−D), które:doprowadzają krew do serca: C, B,wyprowadzają krew z serca: D, Wpisz literę, którą na rysunku oznaczono aortę. DZADANIE 5Krążenie wieńcowe zaopatruje w tlen mięsień sercowy. Tętnice wieńcowe (prawa i lewa) odchodzą od aorty. Ich coraz drobniejsze rozgałęzienia doprowadzają krew do naczyń włosowatych w różnych częściach mięśnia sercowego. Żyły krążenia wieńcowego zbierają krew z włosowatych naczyń wieńcowych i doprowadzają ją przez zatokę żylną lub bezpośrednio do prawego – w nawiasie poniższego zdania – poprawne określenie dotyczące obiegu krwi, do którego należy krążenie podanego opisu wynika, że krążenie wieńcowe jest częścią (małego / dużego) obiegu dużego obiegu krwi________________________________________________________ZADANIE 6:W utrzymaniu przez organizm człowieka stałej temperatury ciała uczestniczą różne mechanizmy, które polegają na regulowaniu utraty energii cieplnej z organizmu lub niedopuszczeniu do jego nadmiernego wychłodzenia. W procesach tych uczestniczy również skóra, która jest także narządem czucia Procesom (A i B) wymienionym poniżej, zapewniającym utrzymanie stałej temperatury ciała, przyporządkuj wszystkie elementy budowy (1–3), które w tym procesie gruczoły potowe2. naczynia krwionośne3. tkanka tłuszczowaODPOWIEDŹ:A. termoregulacja: 1, 2B. termoizolacja: 3. b) Podaj dwa przykłady receptorów znajdujących się w skórze właściwej, dzięki którymskóra jest narządem czucia receptory dotyku, receptory bóluZADANIE 7Na schemacie przedstawiono, w sposób uproszczony, zmiany w tempie zużywania substratów i wytwarzania produktów w przebiegu następujących po sobie dwóch procesów (I i II), dostarczających energii z utleniania glukozy w komórkach intensywnie pracujących mięśni Podaj nazwę każdego z przedstawionych glikolizaII. cykl Krebsab) Podaj nazwę związku chemicznego powstającego w przebiegu procesu II w komórce mięśniowej i oznaczonego na schemacie literą ATP________________________________________________________ZADANIE 8Kości budujące szkielet człowieka są połączone ze sobą za pomocą różnych rodzajów stawów, mających różny zakres ruchów. Na przykład staw barkowy (ramienny) umożliwia ruchy kończyny górnej w wielu poniżej rodzaj stawu, do którego należy staw eliptycznyB. kulistyC. zawiasowyD. siodełkowatyODPOWIEDŹ: BZADANIE 9U kobiet w wieku 40–50 lat, z powodu zachodzących zmian hormonalnych, zaczyna się powolny spadek masy kostnej na skutek odwapnienia. Po pięćdziesiątym roku życia spadek ten jest u większości kobiet dość gwałtowny i może prowadzić do osteoporozy. Zaproponuj dwa działania, które pomogą kobietom zapobiegać ubytkowi masy kostnej prowadzącemu do osteoporozy. Uzasadnij proponowane 1. przyjmowanie wapnia i witaminy D3Uzasadnienie: wapń jest podstawowym budulcem kości a dzięki witaminie D3 staną się mocniejszeDziałanie 2. leczenie kalcytoniną (hormon)Uzasadnienie: hamuje ubytki masy kostnej i reguluje metabolizm________________________________________________________ZADANIE 10Obwodowy układ nerwowy składa się z nerwów czaszkowych i nerwów rdzeniowych. Nerwy te mogą pełnić funkcje czuciowe, ruchowe lub mieszane (pełnią funkcje zarówno czuciowe, jak i ruchowe).Na podstawie podanych informacji określ, jakie funkcje pełnią wymienione nerwy czaszkowe. Wybierz je spośród funkcji podanych w tekście i wpisz w wyznaczone Nerw językowo-gardłowy: część nerwu unerwia mięśnie gardła odpowiadające za połykanie, a część tworzy włókna smakowe języka – funkcja Nerw węchowy: przewodzi impulsy nerwowe z jamy nosowej do mózgu – funkcja Nerw bloczkowy: unerwia mięśnie gałki ocznej, jego uszkodzenie jest przyczyną zeza – funkcja 11Odruchy są to utrwalone, automatyczne reakcje organizmu na różnego rodzaju rodzaj każdego z odruchów wymienionych w tabeli. Zaznacz B (bezwarunkowy), jeśli dany odruch jest przykładem odruchu bezwarunkowego, albo W (warunkowy) – jeśli jest to przykład odruchu Cofanie ręki po ukłuciu igłą. B2. Wydzielanie śliny po dotknięciu języka. B3. Wydzielanie śliny na widok czekolady. W________________________________________________________ZADANIE 12:Na schemacie przedstawiono elementy łuku Narysuj, przy pogrubionych kreskach na schemacie, strzałki ilustrujące kierunek przepływu impulsu nerwowego w każdym neuronie. Wszystkie trzy strzałki powinny być w tę stronę: ------->b) Podaj nazwę neuronu oznaczonego na schemacie literą X. neuron odprowadzającyc) Określ, dlaczego przedstawiony schemat nie może ilustrować odruchu kolanowego. Bo jest w nim neuron pośredniczący, który prowadzi impulsy nerwowe na krótkie DO ZADAŃ 13-15Czerniak złośliwy jest u ludzi jednym z najgroźniejszych schorzeń nowotworowych skóry. W tabeli przedstawiono dane dotyczące zachorowalności na czerniaka złośliwego w Polsce w latach 2000– 13:Na podstawie danych zamieszczonych w tabeli narysuj wykres porównujący częstość występowania czerniaka złośliwego u kobiet i mężczyzn w latach 2000– 14Na podstawie przedstawionych danych sformułuj wniosek dotyczący zmian liczby zachorowań na czerniaka w latach 2000–2010, uwzględniający różnice bądź podobieństwa w zachorowalności kobiet i latach 2000-2010 zauważalna jest tendencja wzrostowa zachorowań na czerniaka i u kobiet i u mężczyzn. Więcej choruje kobiet, by może dlatego, że częściej się opalają i wystawiają skórę nie tylko na słońce ale i na szkodliwe promieniowanie w 15Przedstaw dwa różne przykłady działań profilaktycznych, zmniejszających ryzyko zachorowania na czerniaka skóry u używać kremów ochronnych na słońcu a także opalać się tylko w tych godzinach, w których słońce nie świeci tak mocno, by poparzyło badać znamiona________________________________________________________ZADANIE 16Na schemacie przedstawiono klasyfikację rodzajów odporności swoistej. Poniżej wymieniono różne przyczyny (1–4) nabywania odporności swoistej przez organizm Zakażenie bakteriami Przekazanie przeciwciał wytworzonych w ciele matki przez łożysko do Podanie choremu gotowych przeciwciał w surowicy Podanie szczepionki schemat, wpisując w wyznaczone kropkami miejsca numery (1–4), odpowiadające sposobom nabywania odporności danego na wykresie w kolejności: 1, 4, 2, 3ZADANIE 17Antybiotyki, stosowane doustnie, hamują rozwój symbiotycznych bakterii jelitowych, produkujących niektóre witaminę, która jest produkowana przez bakterie w jelicie człowieka – podkreśl jej A,witamina C,witamina D,witamina E,witamina KODPOWIEDŹ: witamina K________________________________________________________ZADANIE 18Po wzięciu do ust niewielkiej szczypty mąki ziemniaczanej, zawierającej głównie skrobię, początkowo nie odczuwamy żadnego smaku. Po krótkim czasie i wymieszaniu skrobi ze śliną zaczynamy odczuwać smak uwzględniając procesy, które zachodzą w jamie ustnej, w jaki sposób dochodzi do opisanej zmiany Skrobia to polisacharyd roślinny, który zawiera w sobie mery glukozy. Znajdująca się w ślinie amylaza rozpoczyna trawienie wielocukrów, a tym samym odczuwamy słodki 19Wątroba jest silnie ukrwiona, w jej komórkach zachodzą różnorodne procesy, ważne dla prawidłowego funkcjonowania dwie funkcje wątroby, inne niż wydzielanie magazynuje witaminy i żelazo2. bierze udział w syntezie czynników krzepnięcia krwi________________________________________________________ZADANIE 20Na schemacie przedstawiono ilości wody pobieranej, wchłanianej, wydzielanej i wydalanej w układzie pokarmowym człowieka w ciągu Podaj nazwy wydzielin oznaczonych na schemacie literami A i kwas żołądkowy B. sok trzustkowyb) Na podstawie informacji przedstawionych na schemacie określ, w którym odcinku układu pokarmowego wchłaniana jest największa ilość jelito grubeZADANIE 21Przeprowadzono badania dotyczące przyswajalności żelaza z pokarmu na dwóch grupach ochotników. Osobom z pierwszej grupy zastąpiono w pożywieniu białko zwierzęce białkiem sojowym. Druga grupa ochotników zachowała w diecie białko zwierzęce. W obydwu przypadkach zapewniono w diecie taką samą ilość dostępnego żelaza. Po pewnym czasie oznaczono w obu grupach stężenie ferrytyny (białka magazynującego żelazo w organizmie).Okazało się, że w grupie z dietą tradycyjną (z białkiem zwierzęcym) stężenie ferrytyny było dwukrotnie wyższe niż w grupie z dietą opartą na białku soi, mimo że zawartość żelaza w obu dietach była taka podstawie: Borawska, M. Malinowska, Wegetarianizm. Zalety i wady, Warszawa wniosek na podstawie wyników uzyskanych w tym sojowe jest mniej przyswajalne przez ludzki organizm niż białko zwierzęce. Dlatego mimo suplementacji żelaza w obu grupach, wyższe stężenie ferrytyny będą miały osoby jedzące 22Poliembrionia to forma rozmnażania bezpłciowego, polegająca na podziale zygoty lub zarodka, powstałych w wyniku rozmnażania płciowego, na kilka (dwa lub więcej) rozwijających się zarodków. Poliembrionia występuje również u który rodzaj bliźniąt powstaje w wyniku poliembrionii. Odpowiedź bliźnięta monozygotyczne (jednojajowe) B. bliźnięta dizygotyczne (dwujajowe)ODPOWIEDŹ: A - bo poliembrionia to wielozarodkowość - zdolność do powstawania kilku zarodków z jednej komórki 23Na schemacie przedstawiono wyjściową sekwencję nukleotydów w wybranym fragmencie cząsteczki A T AT C GT GGGC AT AT AGC AC C CSpośród czterech sekwencji, w których doszło do mutacji (A–D), wybierz i zaznacz tę, która powstała przez podstawienie pojedynczego nukleotydu w obrębie przedstawionego fragmentu T A A T C G T G G GC A T T A G C A C C T A T A C G T G G GC A T A T G C A C C T A T A T G G T G G GC A T A T A C C A C C T A T A T A C G T G G GC A T A T A T G C A C C CODPOWIEDŹ: C ________________________________________________________ZADANIE 24Na schemacie przedstawiono dziedziczenie grup krwi w pewnej rodzinie. Ojciec dzieci ma grupę krwi B, jeden z jego synów ma również grupę krwi B, natomiast drugi syn – grupę krwi 0. Nie wiadomo, jaką grupę krwi mają: matka chłopców (oznaczona na schemacie numerem 1.) i trzeci syn (oznaczony na schemacie numerem 2.).ODPOWIEDŹ: zestaw D ZADANIE 25Klinowate uwypuklenie linii nasady włosów na czole (tak zwany „wdowi ząbek”) jest warunkowane autosomalnym allelem dominującym (B). Z czwórki potomstwa rodziców, którzy oboje mają klinowate uwypuklenie linii nasady włosów, dwoje dzieci ma również tę cechę, a dwoje – tej cechy nie Zapisz genotypy matki: AAGenotyp ojca: Acb) Zapisz wszystkie prawdopodobne genotypy, które mogą wystąpić u ich AA, Aa, Aac) Zapisz genotyp dziecka, którego całe potomstwo (100%) będzie miało klinowatą nasadę 26Na schemacie przedstawiono występowanie choroby genetycznej w pewnej Na podstawie analizy schematu podkreśl w A i B po jednym właściwym określeniu, dotyczącym sposobu dziedziczenia tej allel dominujący / allel recesywny B. cecha autosomalna / cecha sprzężona z płciąb) Zaznacz poniżej (A−D), jakie jest prawdopodobieństwo, że osoba chora przekaże swojemu potomstwu allel warunkujący chorobę. Odpowiedź 25% B. 50%C. 75%D. 100%Uzasadnienie: Jest to allel recesywny, a to oznacza że choroba może się uwidocznić w czasie homozygoty 27Uporządkuj wymienione w tabeli poziomy organizacji ponadorganizmalnej w sposób rosnący (od najprostszego do najbardziej złożonego) – wpisz w tabeli numery 1– - 2biosfera - 4ekosystem - 3populacja -1________________________________________________________ZADANIE 28W tabeli przedstawiono zawartość pestycydu DDT (dichlorodifenylotrichloroetanu) w wodzie i niektórych organizmach ekosystemu morza. Związek ten wycofano w większości krajów w II połowie XX wieku, ale na pewnych terenach nadal wykorzystywany jest do zwalczania komarów tam, gdzie występuje malaria. Jego obecność wykrywana jest w podstawie danych z tabeli sformułuj wniosek dotyczący zależności pomiędzy poziomem zajmowanym w piramidzie pokarmowej a zawartością DDT w organizmach tego Komar jest owadem, który rozmnaża się w wodzie a zatem część jego larw może być zjadana przez wodne organizmy, które - w końcowym elemencie łańcucha pokarmowego - zjadane są przez ptaki. Ito właśnie powoduje u nich duże stężenie 29Dziura ozonowa to zjawisko zmniejszenia się grubości warstwy ozonu w stratosferze, spowodowane zmniejszaniem się liczby cząsteczek ozonu na skutek zanieczyszczenia atmosfery związkami chemicznymi reagującymi z tym Wśród wymienionych związków (A−E) zaznacz dwa, które przyczyniają się do niszczenia B i Cb) Wyjaśnij, dlaczego zmniejszenie grubości warstwy ozonowej jest zagrożeniem dla organizmu Zmniejszenie ozonu w atmosferze może mieć katastrofalne skutki dla życia na naszej planecie. Ozon odpowiada za pochłanianie szkodliwego promieniowania UV, które dociera do nas ze słońca. Ono niszczy naszą skórę najczęściej w skutek poparzeń wpływa też na zmiany skórne (genetyczne) i może prowadzić do różnych chorób, w tym nowotworów takich jak czerniak. Nadmiar promieni UV wpływa też na naszą odporność, stajemy się słabsi i częściej jesteśmy narażeni na choroby wirusowe, a nawet 30Bóbr, gatunek przez wiele lat objęty ścisłą ochroną, został reintrodukowany po II wojnie światowej w kilku miejscach Polski. Bobry zwiększały swoją liczebność i część z nich została również przesiedlona w kolejne miejsca, gdzie dawniej występowały, ale wyginęły. Dzięki staraniom ludzi gatunek ten przestał być zagrożony i jest teraz objęty ochroną podstawie tekstu określ, jakim sposobem ochrony przyrody (czynnym czy biernym) było przesiedlanie bobrów na stanowiska, na których te ssaki wyginęły. Odpowiedź Przesiedlanie bobrów było sposobem czynnym. Bobry miały kilka miejsc w których żyły i mogły się rozmnażać. A poza tym reintrodukcja jest charakterystycznym sposobem ochrony 31Około 1,8 mln lat temu pierwsze hominidy opuściły Afrykę i zasiedliły Europę i Azję. Znajdź wśród wymienionych nazwę tych hominidów i ją Wam poszła matura 2015 biologia podstawa? Piszcie!